Zagadnienia do egzaminu licencjackiego
w roku akademickim 2009/10
(studia stacjonarne i niestacjonarne)

  1. Przeanalizuj budowę stawu kolanowego, wymień grupy mięśni wykonujące poszczególne ruchy. (Anatomia)
  2. Omów budowę kręgosłupa, wymień najważniejsze mięśnie działające na kręgosłup, podaj ich funkcje. (Anatomia)
  3. Serce - omów jego budowę i funkcję. (Anatomia)
  4. Duży obieg krwi - wymień najważniejsze tętnice i żyły, podaj okolice, które unaczyniają. (Anatomia)
  5. Budowa i funkcja płuc, omów mechanikę oddychania. (Anatomia)
  6. Wiek rozwojowy, podaj jego aspekty omów kryteria oceny. (Antropologia)
  7. Wymień i omów czynniki rozwoju człowieka. (Antropologia)
  8. Co rozumiemy pod pojęciem ontogenezy i przedstaw jej podział. (Antropologia)
  9. Wyjaśnij pojęcie dymorfizm płciowy i podaj jego przejawy. (Antropologia)
  10. Scharakteryzuj morfologiczne uwarunkowania motoryczności. (Antropomotoryka)
  11. Opisz środowiskowe uwarunkowania sprawności fizycznej oraz wymień warunki poprawności testu sprawności fizycznej. (Antropomotoryka)
  12. Opisz kształtowanie się motoryczności człowieka w procesie ontogenezy oraz wymień zasady rządzące rozwojem motorycznym. (Antropomotoryka)
  13. Ruch a zdrowie człowieka. (Antropomotoryka)
  14. Podaj zasady tworzenia i realizacji programów aktywności fizycznej. (Antropomotoryka)
  15. Omów procesy generujące energię konieczną do pracy mięśni szkieletowych. (Biochemia)
  16. Wyjaśnij na czym polega metaboliczna adaptacja organizmu do wysiłku fizycznego. (Biochemia)
  17. Przedstaw czynność statyczną i czynność dynamiczną mięśnia. (Biomechanika)
  18. Przedstaw strukturę dynamiczną chodu i biegu. (Biomechanika)
  19. Rozwój postawy w ontogenezie. (Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne)
  20. Metody oceny postawy ciała. (Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne)
  21. Zasady postępowania korekcyjnego dzieci z wadami kręgosłupa w płaszczyźnie strzałkowej. (Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne)
  22. Profilaktyka bocznych skrzywień kręgosłupa. (Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne)
  23. Wady stóp - metody oceny oraz zasady postępowania korekcyjnego. (Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne)
  24. Omów holistyczne podejście do zdrowia wg WHO oraz cele edukacji zdrowia. (Edukacja zdrowotna)
  25. Omów czynniki warunkujące zdrowie oraz zachowania zdrowotne. (Edukacja zdrowotna)
  26. Omów wpływ wysiłku fizycznego na zdrowie oraz skutki jego braku. (Edukacja zdrowotna)
  27. Wyjaśnij na czym polegają prawidłowe nawyki żywieniowe i zaburzenia odżywiania. (Edukacja zdrowotna)
  28. Wpływ systematycznego wysiłku fizycznego (treningu) na organizm. (Fizjologia)
  29. Wydolność fizyczna człowieka, jej postacie i znaczenie w życiu codziennym i treningu. (Fizjologia)
  30. Intensywność wysiłku, sposoby jej wyrażania oraz zastosowanie w praktyce treningowej i rekreacji. (Fizjologia)
  31. Ciśnienie tętnicze krwi i nadciśnienie jako choroba cywilizacyjna. (Fizjologia)
  32. Bilans energetyczny organizmu, jego postacie i znaczenie w zapobieganiu otyłości u osób w różnym wieku. (Fizjologia)
  33. Miejsce gimnastyki w programie wychowania fizycznego w szkole (w świetle najnowszej reformy programowej). (Gimnastyka)
  34. Budowa lekcji gimnastyki. Cele poszczególnych części toku. (Gimnastyka)
  35. Systematyka ćwiczeń gimnastycznych. (Gimnastyka)
  36. Charakterystyka wybranych form gimnastyki rekreacyjnej (aerobic, step, stretching, callanetics). (Gimnastyka)
  37. Dydaktyka w prowadzeniu zajęć gier sportowych w różnych grupach wiekowych. (Gry zespołowe)
  38. Elementy wspólne w wykonaniu elementów techniczno-taktycznych w grach zespołowych. (Gry zespołowe)
  39. Systemy rozgrywek w grach sportowych. (Gry zespołowe)
  40. Rola i znaczenie gier małych w nauczaniu i doskonaleniu elementów techniczno-taktycznych w grach sportowych. (Gry zespołowe)
  41. Sprzęt i urządzenia pomocnicze (trenażery) w nauczaniu i doskonaleniu elementów techniczno - taktycznych gry w grach zespołowych . (Gry zespołowe)
  42. Koordynacyjne i kondycyjne aspekty szkolenia w grach sportowych. (Gry zespołowe)
  43. Zabawy i gry sportowe jako środek w procesie społecznego, psychicznego i fizycznego rozwoju człowieka. (Gry i zabawy)
  44. Wyjaśnij pojęcia: zabawa, gra. Wymień rodzaje zabaw i gier ruchowych. (Gry i zabawy)
  45. Tory przeszkód - rodzaje, zasady i umiejętności prawidłowego doboru poszczególnych elementów. (Gry i zabawy)
  46. Możliwości zastosowania gier i zabaw ruchowych . (Gry i zabawy)
  47. Gry i zabawy z wykorzystaniem przyborów nietypowych- możliwości zastosowania, rola przykłady. (Gry i zabawy)
  48. Dorobek Komisji Edukacji Narodowej w dziedzinie wychowania fizycznego. (Historia KF)
  49. Działalność dr Henryka Jordana w Krakowie. (Historia KF)
  50. Osiągnięcia sportu polskiego w igrzyskach olimpijskich w okresie międzywojennym (1919-1939). (Historia KF)
  51. Omówić instytucjonalne formy kształcenia nauczycieli wychowania fizycznego w latach Trzeciej Rzeczypospolitej (po-1990 roku ). (Historia KF)
  52. Przedstaw budowę lekcji wychowania fizycznego z lekkoatletyki w szkole. (Lekka atletyka)
  53. Podaj ćwiczenia metodycznego nauczania techniką naturalną skoku w dal. (Lekka atletyka)
  54. Co powinien zawierać regulamin zawodów lekkoatletycznych. (Lekka atletyka)
  55. Charakterystyka i dobór metod wychowania. Inne formy oddziaływań wychowawczych. Zasady stosowania kar i nagród. (Pedagogika)
  56. Przejawy, przyczyny i profilaktyka trudności wychowawczych. Metody terapii pedagogicznej. (Pedagogika)
  57. Komunikacja pedagogiczna. Warunki prawidłowego porozumiewania się w sytuacjach szkolnych. Formy, kategorie i zakłócenia w komunikacji werbalnej i niewerbalnej. (Pedagogika)
  58. Podstawowe etapy udzielania pomocy. (Pierwsza pomoc przedmedyczna)
  59. Zasady udzielania pomocy. (Pierwsza pomoc przedmedyczna)
  60. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa. (Pierwsza pomoc przedmedyczna)
  61. Pomoc przy zakrztuszeniu. (Pierwsza pomoc przedmedyczna)
  62. Pomoc przy ataku epilepsji. (Pierwsza pomoc przedmedyczna)
  63. Podaj grupy zabaw i gier ruchowych w wodzie. (Pływanie)
  64. Co powinien zawierać regulamin kąpieliska. (Pływanie)
  65. Jakie są przeciwwskazania i wskazania do uprawiania pływania. (Pływanie)
  66. Scharakteryzuj pierwszy etap nauczania pływania. (Pływanie)
  67. Motywacja a skuteczność działania człowieka. (Psychologia)
  68. Procesy emocjonalne i ich znaczenie w życiu człowieka. (Psychologia)
  69. Rozwój społeczno-moralny człowieka. (Psychologia)
  70. Znaczenie ćwiczeń muzyczno-ruchowych w programie wychowania fizycznego. (Rytmika i taniec)
  71. Wykorzystanie poznanych tematów tanecznych w organizacji życia szkoły i czasie wolnym uczniów. (Rytmika i taniec)
  72. Wymień polskie tańce narodowe i scharakteryzuj wybrany. (Rytmika i taniec)
  73. Zasady metodyki treningu szybkości. (Teoria sportu)
  74. Wytrzymałość a wydolność - definicje i metody pomiaru. (Teoria sportu)
  75. Wymień podstawowe zdolności koordynacyjne oraz scharakteryzuj "czucia" jako specyficzny przejaw motorycznych zdolności koordynacyjnych. (Teoria sportu)
  76. Różnice między dziećmi a dorosłymi jako podstawa do odmiennego postępowania treningowego. (Teoria sportu)
  77. Czym zajmuje się teoria wychowania fizycznego. (Teoria WF)
  78. Cele wychowania fizycznego. (Teoria WF)
  79. Humanizm w wychowaniu fizycznym. (Teoria WF)
  80. Ocena w wychowaniu fizycznym. (Teoria WF)
Plik do pobrania     Pobierz plik na dysk    Otwórz w przeglądarce Acrobat Reader
Harmonogram egzaminów magisterskich i dyplomowych >>   TUTAJ   >>

 

Ostatnia aktualizacja 14.04.2010 r.